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Ritmos Ñ
Canciones para aprender español
Entrevista con El latido Spanish
Hace unas semanas tuvimos el placer de participar en una entrevista con Ivanna, la profesora detrás de El Latido Spanish. Con más de 25 años de experiencia en contextos internacionales y especialización en educación IB, Ivanna integra la riqueza cultural del mundo hispanohablante en cada clase. Podéis encontrar toda la información sobre su trabajo en @ellatidospanish.
La conversación repasó los orígenes de Ritmos Ñ, el proceso de creación de las canciones y el papel de la música en el aula de ELE.
Ernesto contó cómo empezó en la docencia casi por casualidad, viajando por el mundo y enseñando en Brasil, Perú y Rusia. La idea de Ritmos Ñ nació en Moscú: buscaba canciones para usar en clase, pero ninguna encajaba del todo con el nivel gramatical de sus estudiantes. «Jolines, eso podría hacerlas yo», pensó. Y cuando volvió a España, lo hizo. Hoy lleva 13 canciones publicadas y la 14ª está en camino.
El proceso siempre empieza por el contenido gramatical —el imperativo, el subjuntivo, los tiempos del pasado— y a partir de ahí busca una temática y un estilo musical que encajen. Su consejo para otros docentes fue claro: llevar música al aula con propósito didáctico, no por entretener, sino para que los estudiantes aprendan algo concreto.
Ha sido un honor compartir el proyecto con la comunidad de El Latido Spanish. Si no conocéis su trabajo todavía, buscadla en @ellatidospanish. Y os recordamos que las canciones de Ritmos Ñ están disponibles en nuestro canal de YouTube, de forma gratuita, listas para usar en vuestras clases.