Descripción
La composición de esta canción y sus actividades fueron creadas para trabajar en un nivel A1, en concreto cuando se estudia la DESCRIPCIÓN DE LUGARES.
La canción es original, con letra propia y la música cuenta con la generosa colaboración de unos buenos amigos. El vídeo está subtitulado.
Objetivo
Este recurso didáctico tiene el objetivo de repasar junto con las actividades la unidad de describir un lugar. Entre otras cosas se destaca los verbos usados con esta finalidad, el aprendizaje de más vocabulario y fórmulas como “ser famoso/a por …”.
Mi intención también es mostrar en la voz un acento del sur de España, pienso que es importante decir a los estudiantes las muchas variedades que existen en la lengua española y que todas son igual de validas.
Explicación de las actividades
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Antes de escuchar la canción, se realizará la actividad 1 que son preguntas relacionadas con la comprensión de la canción, es esencial la ayuda del profesor o profesora.
- En la actividad 2 se repasa parte del vocabulario de la canción y con este se rellenará los huecos durante la audición. Yo recomiendo hacerlo poco a poco parando, pero también se puede hacer de un tirón y escucharla varias veces. Las actividades siguientes son EXTRAS, se pueden realizar antes o después de las dos primeras.
- Con esta actividad se aprenden más ciudades y países usando el verbo “ESTAR + UN LUGAR”.
- En la actividad 4 se muestran estructuras y vocabulario para describir una ciudad. Aconsejo una actividad que funciona bien, consiste en que cada estudiante describa una ciudad del mundo pero sin decir el nombre, luego los demás la adivinarán.
- La meta de la actividad 5 es usar los verbos correctos y saber un poco más sobre capitales latinoamericanas.
- Con la 6 los/las alumnos/as por turnos irán respondiendo las preguntas como en el ejemplo, esta actividad es buena para repasar los NÚMEROS y la fórmula “ES FAMOSA POR…”
- En la actividad 7 se practica la comprensión lectora y la escrita, más centrada en la descripción de un pueblo.
- Con la 8 se trabaja los indefinidos y la forma impersonal HAY.
- La actividad 9 la hice hace varios años y de aquí sale la idea de hacer esta canción. Después de leer tendrán que describir un barrio.
- Esta última actividad es de comprensión lectora. Yo después hago una actividad para practicar los horarios y aprovecho para que me hablen de su barrio.
Nota: Todas las actividades se pueden trabajar individualmente, por parejas o por grupos. Si se usa la canción en niveles más altos, un buen tema para hablar es sobre la problemática tan actual del turismo masivo en las ciudades y pueblos de algunas zonas del mundo.
Materiales
Descarga el material de las actividades 1 , 2 y 3.
Descarga el material de las actividades 4 , 5 y 6.
Descarga el material de las actividades 7, 8, 9 y 10.
Descarga la canción de «Mi barrio es el Albaicín» en mp3
