{"id":2624,"date":"2021-04-18T18:01:45","date_gmt":"2021-04-18T18:01:45","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ritmosn.es\/?page_id=2624"},"modified":"2025-06-23T15:55:03","modified_gmt":"2025-06-23T15:55:03","slug":"gustos-monstruosos","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ritmosn.es\/index.php\/gustos-monstruosos\/","title":{"rendered":"Gustos monstruosos"},"content":{"rendered":"\t\t
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Descripci\u00f3n<\/span><\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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La composici\u00f3n de esta canci\u00f3n y sus actividades fueron producidas para trabajar en un nivel A1, preferentemente en la unidad donde se ense\u00f1a el VERBO GUSTAR.<\/p>\n

La canci\u00f3n es original, aunque me gustar\u00eda resaltar que la melod\u00eda del estribillo naci\u00f3 de un tanguillo popular de C\u00e1diz. La letra es propia y la m\u00fasica cuenta con la generosa colaboraci\u00f3n de unos buenos amigos. El v\u00eddeo est\u00e1 subtitulado.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Objetivos<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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El objetivo de este recurso did\u00e1ctico es reforzar el uso del verbo gustar, adem\u00e1s de repasar las primeras instrucciones para una clase (lee, escucha, mira, responde y dime). Con el l\u00e9xico se trabajan los adjetivos, los animales, la comida, el clima, numerosas actividades y vocabulario relacionado con monstruos.<\/p>

Mi idea es que la canci\u00f3n pueda ser escuchada por estudiantes de todas las edades, incluso podr\u00eda ser buena para usarla en \u201cHalloween\u201d.<\/p>

Tambi\u00e9n he querido con la m\u00fasica darle un toque espa\u00f1ol y as\u00ed los alumnos conozcan un poco el flamenco.<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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Explicaci\u00f3n de las actividades<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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  1. La primera actividad es un juego de \u201cmemory\u201d, los dibujos de las tarjetas que he creado son de Freepik, aunque he hecho algunas variaciones, aconsejo plastificar las tarjetas.<\/p><\/li>

  2. La 2 tiene dos partes, una es adivinar el adjetivo con el que se describe a los monstruos, luego en el audio tendr\u00e1n que escribir la letra en el sitio correcto, la otra parte es preense\u00f1ar el l\u00e9xico y despu\u00e9s al escuchar la canci\u00f3n anotar los n\u00fameros correspondientes en su lugar. Recomiendo que se vaya parando la canci\u00f3n para que la comprensi\u00f3n auditiva sea m\u00e1s llevadera para los estudiantes.<\/p><\/li>

  3. La 3 consiste en escribir una canci\u00f3n parecida a la original, preferiblemente en grupos, pero con otros monstruos (una momia, un hombre lobo, un ogro…), lo importantes es que sepan usar correctamente el verbo gustar, los pronombres, los art\u00edculos, etc.<\/p><\/li>

  4. La 4 actividad consiste en relacionar las acciones con los dibujos.<\/p><\/li>

  5. Esta 5 actividad se centra en completar los huecos con los verbos odiar o gustar.<\/p><\/li>

  6. En esta actividad, la actividad 6, se anima a los alumnos a escribir frases siguiendo el modelo de mi amigo el drag\u00f3n.<\/p><\/div><\/li>

  7. La 7 actividad se propone un ejercecio en que los alumnos deben completar las oraciones con los pronombres y verbos correctos.<\/p><\/li><\/ol>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t

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    Materiales<\/h2>\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t
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    Descarga el material de las actividades\u00a01<\/a> y 2<\/a>.<\/p>

    Descarga el material de las actividades 3<\/a> y 4<\/a>.<\/p>

    Descarga el material de las actividades 5<\/a>, 6<\/a>, y 7<\/a>.<\/p>

    Descarga la canci\u00f3n de\u00a0\u00abGustos monstruosos<\/a>\u00bb\u00a0en mp3<\/p>\t\t\t\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/div>\n\t\t\t\t\t<\/div>\n\t\t<\/section>\n\t\t\t\t<\/div>\n\t\t","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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